263教育:这群老师把孩子们带进了“空中课堂”

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暑假里,孩子们脱下统一的校服,度过了截然不同的夏天:有的到处旅行,在全新的环境中享受着行万里路的快乐;有的在亲戚朋友 家,跟着爷爷奶奶无拘无束的过完假期;还有有些孩子在音乐、绘画、语数英等各类补习班中来回穿梭。但

暑假里,孩子们脱下统一的校服,度过了截然不同的夏天:有的到处旅行,在全新的环境中享受着行万里路的快乐;有的在亲戚朋友 家,跟着爷爷奶奶无拘无束的过完假期;还有有些孩子在音乐、绘画、语数英等各类补习班中来回穿梭。

而且,2019年暑假,在山东省滨州市阳信县,空中课堂让当地几千名孩子拥有了相同而又难忘的假期回忆。

空中课堂把来自阳信县各个地区、不同学校的几千名孩子连接在共同,亲戚朋友 在每个人 家中通过电脑、手机等工具在线学习,度过了二个 充实有趣的假期。

家长意愿和孩子不再冲撞

“轻松学还是可不里能 的”

在空中课堂总是出先刚刚,山东阳信大多数孩子的假期,仍然更加接近“亲戚朋友 儿想象中的样子”。

一次要孩子,肯能家长忙于工作无力看管,假期完整存在散养的情况汇报,学习、生活都极其过高 规律,家长只求孩子安全度过暑假。

还有一次要孩子,过着大同小异的补课生活。每天在上补习班和写暑假作业之间无缝切换,几乎为此付出完整闲暇时间,偶尔也会被放出去透透气,但一切就有被安排好的,自由时间极其有限。暑假对亲戚朋友 来说,因为更沉重的负担。

哪几种补习的孩子唯一的不同是,有的孩子,幸运有些遇到好的补习班,提前一步把新学期的内容预习一下,开学可不里能 相对轻松有些,有的则误入了有些劣质补习班,连学习质量都无法保证。

而家长们的成本却同样高昂。暑期家长们为补习班花三五千非常普遍,上万的有些我在少数。有家长粗略计算,2019年暑期的教育投资,比去年同期涨了两倍。

以至于现在家长中最流行的的话是,“最大的韭菜就有股民,有些我家长。”焦虑的家长,对孩子抱有殷切的希望,给予了昂贵的经济投入,而且也没找到太好的教育资源。

而从2018年暑假刚刚刚刚刚开始 ,山东阳信的孩子们,寒暑假生活就有了本质的变化。

2018年上多日,经过充分调研,阳信县教体局党委做出在暑假开展空中课堂的决定。

由263教育提供技术支持,阳信县教研室组织实施,汇集本县最好的教学一线初中骨干教师,为全县的初中生提供完整免费的优质公益校外在线辅导课程,并于2018年暑假首次投入使用。

简单来说,空中课堂有些我依托互联网,把教师授课的课程搬到网上,它可不里能 实现几千人甚至更多人共同在线听课。

学生在家中通过电脑、智能手机、平板就能加入课堂学习,即使在偏远的农村也可不里能 享受到全区域最优质的教育资源。

这俩学习方式 给孩子们带来的帮助不仅仅是名师授课没人 简单,阳信空中课堂在时间安排、课程制定、授课重点、学习形式上,充分尊重学生学习和身心发展规律。

而且孩子们的假期不再是被完整管控,亲戚朋友 可不里能 自主安排学习时间,根据需求自由选泽课程,可不里能 运用空中课堂充裕的互动功能实时与老师同学互动,这俩切都前所未有的激发了孩子们的学习兴趣。

在很短的时间内,阳信县学生家长很明显的感觉到,孩子的学习态度总是变了。

“孩子单独在亲戚朋友 家看书,自己复习的话他看不下去,另二个 在亲戚朋友 家老师讲着,给他复习着、指导着上课,孩子们不懂的就问老师,不怎么有激情,不怎么认真地听讲。”

孩子的意愿与家长的期待不再冲突,一切都很完美。

老师们做起了网络名师

“发现优缺点,对自己就有帮助”

据了解,截至目前,阳信空中课堂肯能连续开展了二个 假期,包括2018年寒暑假和2019年暑假,二个 假期的任课教师人数分别为34人、45人和44人,共上课944节,受益学生高达230人次。

哪几种老师就有来自阳信县教学一线的骨干教师,对于哪几种授课教师来说,空中课堂给了亲戚朋友 二个 更大的“讲台”,我我觉得亲戚朋友 的教室很小,而且亲戚朋友 的学生遍布在阳信县各个地区,每堂课就有30多人共同听讲,每次直播都像是上一节超大型的公开课。

亲戚朋友 在各学科教研员的引领下,备课、直播、复盘。通过一次次直播,向学生们传递充裕多样的知识的共同,也在不停的发现自己的优缺点、不断成长。

二个 假期过去,授课教师感受到自己的教学基本功更扎实了,教学能力就有了很大突破。

一堂课,让学生们在假期,离校不离学;让老师们快速成长,积淀更充裕;让家校共育,目标角度一致,落到实处;让阳信教育人才储备,有了高质途径。

这有些我阳信县倾心打造的“空中课堂”。

空中课堂在循序渐进中升温

“教育的未来更有温度和希望”

暑假刚刚刚刚刚开始 了,然而,这仅仅是“阳信空中课堂”的起点。

在未来的假期生活中,空中课堂将成为孩子们学习的小伙伴,周末、暑假、寒假等各类假期,亲戚朋友 都可不里能 通过“空中课堂”自由的跟老师们在网络上相遇。

不止在阳信,空中课堂作为构建课内课外、线上线下、学校家庭全覆盖的优质教育资源供给体系的最重要的方式 ,肯能成为推进“互联网+教育”,实现教育资源均衡的二个 重要途径,在全国各地教育主管部门和学校的推进下正在很慢开展起来。

一堂空中课堂的完美呈现还要各方的共同努力。

在十一假期的前一周,263教育的一位年轻的项目人员,依然脚不沾地的奔波在山东各地,全程跟进空中课堂项目,与当地教育局主管部门、学校打交道协调资源,现场支持搭建,对使用教师进行培训……

她略显疲惫的说,“客户还想我就要十一出差,假期要泡汤了”。

繁忙工作的背后,透露出的是各地教育局、学校对空中课堂迫切的使用需求,全国各地没人 来不多的“阳信空中课堂”,正循序渐进的开展着,仅263教育提供服务的空中课堂就遍布北京、天津、河南、山西、山东、江苏、安徽、湖北、湖南、广东、西藏等全国30个省市、自治区。

而它们会让教育的未来更有温度和希望。

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